无问西东,无悔芳华 ——记双流区名校长毛凤鸣工作室第三批学员结业成果展示活动

2019年9月,银杏渐黄。在这个金色的九月,双流区名校长毛凤鸣工作室第三批学员带着满满的收获在双流区实验小学开展结业成果展示活动。双流区教育局党组成员、副局长王金萍,双流区教育局人事科科长翟云飞,双流区教育局小教科科长罗丽,双流区教育局宣外科科长凌蓉,双流区教育研究与教师培训中心主任邱刚田莅临指导;双流区各小学副校长、中层干部,双流区校级后备干部培训班全体学员们也全程观摩活动。

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9月26日上午九点,双流区教育研究与教师培训中心副主任赵剑云宣布活动开始!在缓缓流淌的音乐中,我们一同回顾工作室两年多来的无数个瞬间——开学第一课,导师毛凤鸣的谆谆教诲;围绕“学校教育教学改革与发展”这个主题,我们潜心阅读的每一本书,导师的每一次讲座,学员的每一次分享;从评价入手,聚焦学校章程建设、学校文化及育人目标、学校课程建设、学校课堂变革、学校队伍建设等五个专题展开的研究活动,对十余所学校进行的现场诊断活动,对教师、学生、家长开展的调查活动……定格的一张张照片,让我们想起导师一次次的点拨,让我们忆起讨论时的一次次交锋,让我们念起那因时间而凝结的师徒情、同窗情!

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“亲爱的导师,同学们都到齐了,请您为我们上课!”多么熟悉的画面,今天却是大家作为工作室学员的最后一堂课了!

导师毛凤鸣说:“遇见是最美的缘分。因为遇见,我们对教育有了更真的情和更浓的爱;因为遇见,我们回望来路,拨开教育功利的迷雾,在探寻中叩首反思;因为遇见,我们对学校教育教学改革与发展有了更加清晰与理性的认识,在传统与现代教育批判性反思与前瞻中,我们更加坚定了传承与创新是改革必然之路!”

两年多来,都是导师为我们讲课。今天,学员们向导师申请:“由我们为您上一堂汇报课!”

学员们始终记住导师的指导:要明白依法治校是根本,在做好章程建设的基础上,要做好学校顶层设计,寻根学校文化,明确育人目标,并将育人目标落地到课程建设和课堂变革中,同时抓好队伍建设,保障课程改革的顺利实施。于是,学员们围绕工作室的五个研修专题,分成五个小组对工作室研修成果进行汇报。

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黄荷和陈锋以《借力章程评价改革,推进现代学校治理》为题进行汇报。他们在汇报中回顾章程建设的意义和作用,解析章程现状,介绍制定学校章程要遵循的基本原则,强调学校章程要结合学校发展规划彰显特色,展示了工作室研发的“让章程在学校发展中真正发挥作用”评估量表和调查问卷,并通过案例分析的方式对量表的使用进行说明。

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章程的制定是学校依法治校的保障,但一所学校也要回答 “学校从哪里来,学校现在在哪里,学校要走到哪里去”。因此,应秀英和赵兴蓉以《寻根学校文化,明晰育人目标》为题,在介绍了学校文化和育人目标的含义及特性的基础上,具体介绍了学校文化及育人目标的三大建设策略,呈现了工作室在遵循学校文化建设“三者六性”基础上制定的学校育人目标的评价量表。

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学校文化和育人目标要落地,就要通过课程这个跑道,就要落实在课堂这个课程改革的核心场所。温文勤和谢萍莉以《课程建设,明辨笃行》为题,厘清课程建设的内涵和外延,分析优化课程建设体系的策略,并结合工作室研修成果剖析工作室学员所在学校4+X课程建设案例。

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肖琦和张云浩在《改革最终发生在课堂上》的汇报中,指出课堂变革的重要性,分析当前课堂的主要问题,分享课堂变革的方法与策略,展示工作室成员学校课堂变革案例。

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不管是章程建设、文化建设,还是课程建设、课堂变革,都离不开队伍。“让每一个教职员工都成为岗位上的专家”这一愿景该如何实现呢?王双亭、林琳、刘小平在汇报中,交流了队伍建设存在的问题,从“教师发展内驱力调动策略”、“教师自主发展力培养策略”、“协商式管理引领”三个方面介绍改变教师发展被动的问题,并以工作室学员所在学校的教师课程体系为例,介绍了教师发展课程建设的目标设定、内容构建、课程实施、课程评价等策略。

听完我们的汇报,导师再次殷殷叮嘱:作为校长工作室的学员,一定要不忘初心,坚守在教育岗位上,做到以人为本;一定不要浮躁,要沉到课堂中,因为课堂才是教育的主阵地;一定要坚持学习,因为对学校教育改革和发展的研究永远在路上!

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满含对导师的感谢,学员们带着不舍,把一首小诗深情吟诵——

2017的春天,花,正盛开。

沐着暖阳,我们搭上开往春天的地铁。

幸福教育,从溢真楼氤氲弥散。

从这里出发,只为遇见——

遇见更好的自己!

 

行走,聆听,哲思……

深度唤醒教育情感,

为生命持续精彩奠基,

从高空喷洒走向根部灌溉!

 

推进章程建设,构筑依法治校壁垒;

追溯历史渊源,寻根学校育人文化;

审视育人目标,彰显教育生命价值;

立足课程课堂,连接改革快车跑道;

聚焦队伍建设,促进学校内涵发展。

 

至始至终,我们都以人为中心!

让教育回归原点!

把儿童立在学校的正中央!

 

四季轮回,

岁月更替!

2019,银杏渐黄。

无问西东,

无悔芳华!

我们这群人,

不忘初心,

不停行走,

走向——

教育的诗和远方!

通过学员的汇报,与会领导对工作室过去近三年的研究历程和研究成果给予高度的赞扬。邱刚田主任赞扬工作室在定位上起到表率和引领的作用,在研修形式上呈现出丰富性和多样性,在研究上体现专业性和学术性,在成果上体现互利和双赢,在精神追求上体现开拓和进取。他告诉学员们,结业是阶段性的过程,也是新的起点,在未来的工作中,要勇于实践,敢于探索!

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王金萍副局长在讲话中首先感谢毛凤鸣校长对学员的精心培育和辛勤付出,并对学员提出两点要求和三点希望。两点要求是要带着理论去实践,实现自身的专业化发展和学校的内涵发展;要带着使命去工作,实现个人的职业理想和学校的理想发展。三点希望是要给自己一个梦想,做有理想追求的教育者,要把读书作为一种生活方式,带动全体师生用书香浸润校园,做有“书卷气”的教育者;三是要牢记使命,不忘初心,做适应时代发展的校长,在纷繁复杂的社会环境中,守住一片学习的宁静,不忘初心,努力学习,不管更新教育理念,提高自身的业务能力,让教育的理想和信念引领自己,让所有的教育实践回归教育本原,把学生的成长放在心上,落在行动上,努力促进每一个学生全面而又个性地发展,让“不一样的生命,一样的精彩”!

舍不得说再见,但下课的铃声已然响起。

可亲可敬的导师,再见!

亲爱的同学们,再见!

未来,我们一定牢牢记住导师的叮咛——要注重修德,要有教育情怀,要热爱读书,要勤于思考,要敢于实践!

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